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Mi occupo di psicologia dello sviluppo atipico, con particolare attenzione ai percorsi di crescita che si discostano dalle traiettorie considerate tipiche o attese. Il mio lavoro si concentra sull’analisi delle cause, delle manifestazioni e delle implicazioni funzionali di tali deviazioni, con l’obiettivo di progettare interventi efficaci per sostenere le persone coinvolte lungo il loro sviluppo cognitivo, emotivo, comportamentale e relazionale.

La mia attività di ricerca si fonda sull’integrazione tra i principi della psicologia dello sviluppo e l’uso di tecnologie avanzate, con l’obiettivo di promuovere il pieno potenziale individuale attraverso soluzioni evidence-based. In particolare, progetto, sviluppo e implemento strumenti digitali psicologicamente fondati, tra cui piattaforme interattive, serious games, chatbot, sistemi di realtà aumentata (AR) e realtà virtuale (VR), adaptive tutoring systems.

Mi occupo specificamente della progettazione di interventi rivolti ai disturbi del neurosviluppo, come l’autismo, l’ADHD e le disabilità intellettive, con particolare attenzione all’autoregolazione, alla comunicazione aumentativa alternativa (CAA) e alla stimolazione cognitiva. Parallelamente, conduco attività di ricerca e sviluppo su tecnologie per la valutazione e il monitoraggio psicologico e neuropsicologico in età evolutiva, avvalendomi di interfacce digitali e sistemi di sensoristica per la rilevazione ecologica delle abilità cognitive, affettive e comportamentali anche in contesti naturali o domiciliari (es. ambient intelligence).

Tecnologie per l’inclusione scolastica e il supporto ai BES: Strumenti come chatbot educativi, piattaforme adaptive learning, e realtà aumentata per facilitare l’apprendimento personalizzato e l’inclusione.

Digital Therapeutics per disturbi del neurosviluppo: Applicazioni e serious games per l’autoregolazione, la comunicazione aumentativa e la stimolazione cognitiva nei bambini con autismo, ADHD, disabilità intellettive.

Tecnologie per la valutazione e il monitoraggio psicologico e neuropsicologico in età evolutiva: Interfacce digitali e sensoristica per la valutazione ecologica delle abilità cognitive, affettive e comportamentali, anche in contesti naturali o domestici (es. ambient intelligence).